法考主觀題總共有6答題，考生需要答前四道外加選做一道，也就是說總共5道題。5道題的組成類型是案例分析題、論述題、材料簡答題。雖然考試大綱中經常說到要考法律文書題，但是在近3年的考試中均未出現過，但是對于基本的法律文書書寫規范考生還是需要了解的，中公法考培訓網也給大家更新了法律文書的模板案例，大家可以去法律文書題欄目查看，今天小編要為大家講解的是關于主觀題案例分析題的誤區三。

誤區三：過度迷信兩種觀點。

正確認識：

第一，原則上，法考屬于法學知識的通識教育，考一種觀點(主流、通說觀點)。任何刑法知識點，都可能存在兩種或者更多的觀點，但法考屬于法學入門級的考試，原則上考通說的觀點。而通說的觀點，不可能是某一個人的觀點，更不可能是司法實踐完全不予采納的觀點，而是學界達成了較為共識的觀點。

第二，清醒地認識到，近十年來，主觀題中，考兩種觀點的試題，占比不到百分之十。不要過度掌握兩種觀點而背離考試方向。部分考生，什么都搞兩種觀點，而且只記住了觀點，沒有記住理由，對考試是不利的。

第三，兩種觀點試題考察的要義是什么?司法部司法考試司的用書中，明確指出：兩種觀點的考察，是為了考察考生的推理能力。客觀題考兩種觀點的試題，基本上都給出了判斷基礎，根據不同的判斷基礎進行推理，就可以得出不出的觀點(結論)，相當于送分題。主觀題考兩種觀點的試題，在我們的模擬題中，以及授課中，會專門涉及，原則上不超過十個，不要過度迷信。

第四，歷年主觀題試題中，司法部對部分試題給出了兩種觀點都可以給分，那不是兩種觀點的試題。而是告訴考生，無論你按哪種觀點回答，只要言之有理，都可以給分，意即，考生只需要回答一種觀點即可。除非問題中直接問“有幾種觀點”，則需要將不同的學說觀點寫出。

而主觀題中，考兩種觀點的試題，有的是考不同的學說，例如，近年來關于因果關系的錯誤類型之一的“事前的故意”，就多次在主觀題中出現，考察不同的學說觀點。這就需要考生將不同的學說全部寫出。

也有的是因為案件事實本身存在模糊，學生們可以自己談談自己的看法，例如，2017年主觀題案件中“小孩哭鬧不止要離開，丙恐被人發覺，用手捂住小孩口、鼻，然后用膠帶捆綁其雙手并將嘴纏住，致其機械性窒息死亡。”對于丙的行為究竟是認定為故意殺人罪，還是過失致人死亡罪，已經不是理論學說的問題了，而是事實存在模糊，每個的對事實理解不一樣，無論回答故意殺人罪，還是過失致人死亡罪，抑或都回答，均給分。之所以出現這樣的試題，主要原因在于，我們以往學習刑法知識，接觸的一些“虛擬”的案件，在很大程度上都是對現實生活案例的提煉，省去了很多細節，所以，可以較為清晰地得出結論。但是，現實生活中的案件，情況復雜，在實務判斷中，肯定會有諸多細節，因此可能會存在不同的認識。值得注意的是，近三年的主觀題試題，已經非常注重這種類型的答案，意即答案多元化。考生只需要回答一種觀點即可。

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