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中學校園網建設論文

文章作者:道成科技    添加日期:2011-04-18    瀏覽次數:1021次

搞好校園網建設,構建現代化教育環境,是教育現代化的重要組成部分。二十一世紀是全球信息化、網絡化的時代,以現代化的教育技術手段取代舊有的落后教學手段,實現網絡教學、遠程教學、教育資源共享是時代的需要。建好校園網,用好校園網,是擺在我們面前的新課題。

一、關于校園網建設的探討

對校園網建設,國家教育部和各地教育部門制定了標準,不少網絡公司推出許多解決方案,但是,校園網投入資金大,學校要考慮:建校園網目的是什么?校園網應是數字式網絡,還是視頻點播系統才適合需要?建校園網是一次到位,還是總體規劃、分步實施?如分步實施,則其總體規劃及分步方案是什么?校園網的技術標準、功能怎樣?教師如何培訓和管理?校園網的配套設施(如每一個信息點的配置)如何?能否上國內外的互聯網和本地的教育局域網等。不要脫離學校實際建校園網,以免建成了用不上,造成教育資源的極大浪費。

建校園網要以超前意識力求使各種設備、設施達到最新科學技術的水平。校園網的主要功能是教育、教學(還有教師備課、學校管理、信息管理、后勤管理等),在校園網上交互傳送的都是圖像、聲音、錄像等數字、視頻信息,其帶寬要求高,一般的主干為10M100M網并不適合學校使用,必須達到1000M網或1000M主干的100M網才適用(或以交換機聯接的100M網)。在建網時,也不可能(不能)一次到位,必須按規劃分步實施。校園網的終端信息點應配置計算機,尤其是教室絕不能缺少,有條件的還應多配幾臺,在國外,學校計算機都配在教室里方便教學和學生上互聯網使用。在班級教學中顯示信息的工具,目前有兩種,一是大屏幕的電視機(29?以上),二是數字式(或液晶)電子投影機,由于教學在白天進行,所以投影機的亮度、清晰度必須要高,1200流明以下的投影機都不適合學校使用。

另外要大力加強軟件的建設,其一要有較好的系統性軟件(涵蓋教育、教學、管理、后勤等方面,有用戶管理系統、網絡綜合測試管理系統、多媒體網絡教學系統、辦公自動化系統)。學校自行開發適合本校實際需要的校園網絡大型軟件,當然最好,但一間學校的技術力量畢竟有限,開發大型軟件很困難。軟件公司技術人員開發的,又不一定適合學校使用。解決的辦法是學校與軟件公司技術人員共同開發。其二,要搞好教育、教學資源庫的建設,以確保教育、教學的信息量需要?quot;建庫"勢在必行,但"建庫"也存在誤區。有的學校熱衷于搞課件的開發,動員教師做課件,須知"教無定?quot;,一個教師開發的課件,別的教師并不一定適用。建議采取下面的辦法:①購買、收集、改造和自己開發相結合。購買:凡是教育部門配合教材發行的(含市場上較好的)光盤、錄像、錄音、投影片、應及時采購到位,如:科利華、翰林匯、鵬博士、武大華軟光盤、各種軟件光盤、圖形資料光盤、VCD、音像帶等。收集:通過上網進入國家教育部的教育信息資源庫、兄弟省市教育網頁下載,在教育電視、衛星電視上轉錄各種資料講座、課例等,或從國家、省、市教研、電教部門收集。改造:把購買來的課件經過編輯、增刪以達到適合使用。開發:在沒有現成課件參考借鑒時,才決定自制。②設立教師電子備課系統,建立教育教學素材庫,廣泛收集教學需要的文字、聲音、圖像、圖片、動畫等素材,分門別類進庫,方便教師備課時使用。素材庫的建立也不容易,以一間學校的力量,要把所有教材的知識點有關的文字、聲音、圖像、圖片、動畫等素材都搜集齊,又把它入庫,不容易,而且,各校素材庫沒有實現資源共享,實屬浪費。與其各校?quot;小而全"的素材庫,不如由教育行政部門投資,學校分任務共同開發,集中建庫,實現聯網,資源共享。或從專業教育軟件開發公司購買。

二、關于管好用好校園網的前提條件

發揮校園網作用,管好、用好校園網,要解決下列的前提條件:

1.觀念更新

教育發展史告訴我們,每一次教育技術的革命都會帶來一次教育的革命。計算機的出現和普及對二十一世紀的學校教育將會帶來革命性的影響,網絡化的學習方法,使得人們不僅可以從學校學到知識,而且可以從全世界汲取最新的知識。作為教育工作者,要具有教育現代化的意識。為此,學校的領導要敢于創新,敢于"觸電、觸網",要認真學習現代教育的理論,掌握現代教育的新方法,帶領廣大教師確立現代教育的新思想、新觀念。敢于做改革派,深入教育教學改革的第一線,與廣大教師一道進行現代教育技術的研究和實踐,不斷總結現代化教學的模式和經驗,推動現代教育技術的發展。

2.建立隊伍

教師是學校開展現代教育技術實驗的主力軍,讓教師通過校內外的培訓,盡快提高現代教育思想和教育技術素質,是開展現代教育技術實驗成敗的關鍵。具有現代教育技術素質的優秀教師隊伍要由下列人員組成:網絡管理、軟件技術、音視頻多媒體制作、資料素材收集、師生培訓和維修保養工程等人員。以此確保校園網的運作和教育科研的順利進行。

3.抓好三個覆蓋率

一是教師覆蓋率,要求教師人人參與實驗,人人懂得計算機操作,掌握上校園網的方法,會使用"備課系統"進行備課,會使用多媒體教學系統進行教學,掌握上網技術,善于通過國內外互聯網,本地區教育科研局域網獲得信息資源,會使用常規電教設備和多媒體電子教學平臺進行教學,會改編課件,會設計、編寫課件腳本,制作多媒體課件(方便、普及型的PPT課件)。二是課時覆蓋率,要求教師絕大部分的課時都使用多媒體軟件,運用多媒體的教學工具進行教學。三是學科覆蓋率,各科教學都要開展現代教育技術實驗,設立研究課題。

4.強化管理

校園網必須強化管理,實行按章治校,依規辦事。主要是:一是硬件方面,包括網絡使用規范、上網規范、網絡管理制度、信息點教學平臺、電子講臺、計算機操作管理制度、維修保養制度等。二是軟件方面,包括網絡教室及計算機軟件的配置更新規范,教學軟件、工具軟件的培訓推廣應用制度,軟件的購買、收集、制作制度,光盤、音像制品、素材庫軟件的使用保管、教師工作的評估激勵制度等。要實行全員管理,人人定崗明責,有獎有罰,才能達到強化管理的效果。

5.進入信息高速公路

建立學校衛星地面接收站,校園網與國內外互聯網,本地區教育科研局域網相聯,實現國內外教育資源共享,是用好校園網的關鍵。要加快建設學校遠程教學環境,建立網上學校,實現家庭電腦與校園網相聯,建立學校或地區性的教育資源交流網絡,借助遠程教學資源改革學校的素質教育,真正使信息高速公路進入教育領域,促進教育現代化。

6.合理配置室場設備

合理配置室場設備是校園網發揮作用的關鍵。有的學校校園網沒能發揮作用,原因是沒有解決好規劃和綜合利用的問題。其一是沒有定好信息點的布局,在關鍵的圖書館、電子閱覽室、資料室、電腦室、多媒體制作室、教室、辦公室等應多設信息點,要調整好網絡的集線器和交換機的布局,以免出現不夠用和"塞車""瓶頸"的現象時重復改造。其二是建多媒體教學室場時要考慮使用是否可行?設備是否較為先進?建成后能否用得上?使用率有多高等。可考慮把電腦室建成:電腦教學、語言實驗、多媒體制作、電子閱覽(包括上網瀏覽)?quot;四合一"功能室。其三要確立"教學第一線第一"的觀點,對教學班教室、多媒體教學室應首先配置最好、最先進、最方便使用的設備(含電子教學平臺),教師辦公室、多媒體制作室也應優先配備電腦。學校資金短缺,建校園網有困難,可考慮先配置幾臺電腦建立教師備課室,接通國內外互聯網、本地區教育科研局域網的教育科研信息資源庫,再建一個多媒體大平臺,或采用聯校共建校園網,同用一個網管中心,共享資源。

三、充分發揮校園網的作用

發揮校園網及多媒體設備的作用,開展現代教育技術的課題實驗研究,以現代教育技術促進素質教育,是現代教育技術研究的中心課題,其意義是:①以多媒體計算機的現代教育技術手段,將存貯記憶、高速運算、邏輯判斷、自動運行的功能和符號、語言文字、聲音、圖形、動畫和視頻圖像等多媒體信息技術集于一體,提高教育質量。②把現代教育技術手段應用到德育、學科教學、藝術教育、科技教育、心理健康教育、環保教育、體育、衛生教育和校園文化建設以及學校管理等改革上,促進學校的素質教育。③運用現代教育技術手段,改變學生在教學過程中認識事物的過程,改變傳統的教學原則,改變教學內容和教材形式,也改變教學過程中教師、學生、教材三者之間的關系。④引導教師自覺運用現代教育技術,把感知、理解、鞏固、運用融合為一體,改革教學過程和教學方法。⑤在各科教學中,通過互聯網廣泛收集信息資源,把新科技、新信息、新發明充實到教學內容上,增大信息量,使教學內容現代化。⑤通過現代技術教育手段,使學生能夠自覺地、創造性地解決問題,學會與多人合作的良好習慣。校園網的開發和利用對培養學生的創新精神和實踐能力,全面推進素質教育有著極其深遠的意義。

1.發揮校園網的作用,實現教育思想的更新

現代教育技術的重大突破是校園網功能的開發利用,利用校園網、計算機教學平臺等網絡化的強大信息量,電子化、聲像化的生動情景,實物顯示,人機對話,不但提高了教學的效率和師生的素質,也促進了教育思想的更新。"教育是學習,教育是交流",知識經濟時代在接受信息上,教師與學生經常在同一起跑線上。學生是學習的主體,不能處于從屬被動的地位,師生之間是民主、平等的關系,教學過程中教師是"導演",學生是"演員、主角",教師要愛護和培養學生的好奇心、求知欲,幫助學生自主學習、獨立思考,保護學生的探索精神、創新思維,營造崇尚真理、追求真理的氛圍,為學生的稟賦和潛能的充分發揮,創造寬松的環境。因此,利用校園網和計算機教學平臺等多媒體設備輔助教學時,要認真吸取舊教育的"人灌""滿堂灌"的弊端,防止出現新的"電灌""人灌"

2.發揮校園網的作用,推動教育內容的變革

"學科多,課程多,難度大。"是我國現有教材的弊端,學生普遍感到課程難學,負擔過重。運用校園網絡更新教學內容,用新的方法和新的概念重新組合知識,運用形象化、電子化、聲像化的手段,解決難點,突出重點,降低教材的深度和難度,讓絕大部分的學生能把學習的內容消化吸收,使學生有余力去學習喜愛的學科,做喜愛的事情,充分發揮天賦才能,這樣,不僅保護了廣大學生的學習積極性,使學生學得輕松愉快,更重要的是達到既全面發展又因材施教的目的,讓部分敢于冒尖,敢于創新的學生充分發揮其興趣、特長,從而改變千人一面的人才培養模式,為社會主義現代化建設培養多種多樣的人才。

3.充分發揮校園網的作用,開發遠程教學環境

網上學校的建立,為教育的發展開辟了新天地。家庭電腦與校園網相聯,借助遠程教學資源改革學校的素質教育等促進了教育制度、學習制度、學習方式的現代化。目前,國內"網校"的發展方興未艾,已達200多所。就讀名校是家長的良好愿望。無奈"僧多粥少"學位有限,家長只能望門興嘆。設立現代遠程教學"網校",教師的培訓進修,學生的學習,可以通過網絡進行,為處于邊遠地區的教師、學生的學習或進名校學習打開了方便之門。現代遠程教學對提高全民族的教育水平,提高中華民族的素質意義極其深遠。

校園網絡功能的不斷開發會促使教育手段、教育方法、學習制度、學習方式以及教育結構、考試制度等的深刻改革,我們要不斷研究、探索,開拓出一條符合實際情況的教育現代化路子。

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